一人で歩かず発語もありません

あおいさん、こんにちは。
ご回答、お待たせいたしました。お一人で歩こうとされない娘さんの発達が心配なのですね。

あおいさんは、娘さんの変化をちゃんと確認されていますね。
大きな動きは苦手かもしれませんが、手先を使った活動はできる、器用なお子さまだと気が付くことができています。手先の運動のほうが娘さんにとっては興味をもって取り組むことのできる、楽しい活動だったのですね。座って遊ぶことが好きなのですね。
一方で、動いて興味のあるものに近づくことは、これまで必要ではなかったのかもしれません。ハイハイも伝い歩きも、なにか目的を見つけて近づきたいと思う気持ちから始まる移動です。この動きは大好きな座って手先を使う動きとは全く違いますね。立ち上がって歩くには、腕の強さや下半身の動きとバランスが必要になります。もっともっとたくさん床遊びをして、ハイハイや伝い歩きで筋力をつけることを続けるとよいのではないでしょうか。ハイハイよりも歩く方が速い！と気が付くまで、どんどん今できる動きを繰り返してあげてみましょう。見守りながら、四つ這いやハイハイを少し傾斜をつけて、階段状の場所など、腕も足も使いながら遊んでみてくださいね。ハイハイの時、足の親指に力が入っていることも大切です。親指を蹴りだしているかも見てくださるとよいですね。

そして指差しや発語も心配なのですね。喃語がある、明確ではないけれど発語がある状態なのですね。しっかりと言葉のタネが育まれていますよ！
次のステップは音の作り方と出し方を徐々に知ってもらうことですね。あおいさんやご家族とのお話しを楽しんでもらいましょう。あおいさんはできるだけ正面でゆっくりと大きめの口を開けながら話をしてあげてくださいね。音の作り方をまずは伝えたいので、口を開けたままで出る音から始めるといいですね。それから閉じる「ま」「ぱ」、舌を動かすことで出せる音「た」「ら」などに進むとスムーズ化と思います。単語や文章なども正面から見せるつもりでは話していてください。単語ばかりだと楽しくないです。驚いた、嬉しい、おいしいなど、場面と言葉と表情が一致していることで娘さんも、言葉に意味があることを知りますね。
個人差大きな部分です。お子さまたちは個性と周りの環境とでどんどん変化します。焦らずに、娘さんが興味を持つものをいろいろと見つけながら過ごしてあげてくださいね。ご相談ありがとうございました。