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集団行動が苦手
ちょこぺん
こんにちは。
2歳6ヶ月の男の子と9ヶ月の女の子を育てています。 今回は上の子のことで相談させてください。
1歳から保育園に通っていて今で1年半になります。2歳の時に言葉も遅くお友達との関わりが持てず1人遊びばかりしているとのことで親子通園の療育に通ってみることにしました(コロナで体験の2回のみでまだ正式に通えていません)。 先日、保育園の担任の先生との面談があり園での様子を聞いてきました。①みんなが靴下やズボンを履いているのに1人ぼーっと座っている、手伝えばなんとかできるが(家では全部やってあげていたのでこのお話を聞いてから自分でやるよう促してます)②みんなが園庭で遊んでいるのに1人ぼーっとしている③ご飯の前にみんな手を洗っているのに1人走り回っている④周りの子の様子を見て動けない、声をかけて指示を出さないと動けない(何回も)と言うようなことを言われました。 他の子との差が顕著に出ているのだと思います。まさかそこまで酷いとは思っておらずショックを受けました。 面談の中で療育に通うのも良いのではないかとアドバイスをいただき、集団生活で本人が困らないように通えるのであれば通いたいと思い、かかりつけの小児科(地元では発達障害に詳しい)に相談に行き先生に言われたことを伝えました。小児科の先生はこの近くの療育は言葉の面、運動面の訓練が主になるのでこの子の症状では中々効果は得られないであろう。そして集団行動は療育ではなく保育園で回数を重ねて学んでいくしかない。1人で遊んでばっかりなのは同じ年代の子がいるところに連れ出し一緒に遊ばせるのが1番効果的と言われました。赤ちゃんの時からずっと見ていただいている先生で1歳過ぎから発達の面では相談していてこの子は人見知りで友達の輪の中に入って行くのが不得意な子。それが障害によるものかどうかはまだわからない。ただ今通う必要はないと言われました。 その時は大変納得し、着替えは自分でするよう促しコロナを気をつけつつ子供のいるところに積極的に連れ出そうと思いました(コロナ禍で家か実家で遊ぶことがほとんどで、保育園以外の場で子どもと遊んだことはないです。支援センターに行っても走ったりブロックしたり私と遊ぶ感じです。今は支援センターも休園中です)。 でもたくさんの子を見ている保育園の先生が言うのだからやっぱり療育に通わせた方がいいんだろうなと思いつつ小児科でそう言われるとどうしていいかわからなくなってしまいました。
今までは楽しく過ごせていましたが、子どもに自分で服を着てもらわなきゃ、自分で食べるようになってもらわなきゃ自分のことは自分でできるように!という思いが強く口調もキツくなり鬼などで恐怖を与えて動かせてしまいます。でも鬼の力がないと全く自分でしてくれません。 でもそんなことをして従わせたくわないです。それにこの数ヶ月で言葉もだいぶ増え苦手だったことを克服したりと出来ること増えました。でも保育園は集団生活で4月からはクラスが上がり担任の先生の人数も減るから1人だけに手をかけていられないのだと思います。
大変長くなりましたが、今後どうしたらいいかアドバイスをいただきたくてご相談させていただきました。今私は子育てを楽しくというよりも頑張らなきゃ頑張らせなきゃという思いで辛く子どもと楽しく過ごしたいのに過ごせません。子どもはとっても可愛いので今まで過干渉気味だったのでそこはとても反省しています。 まとまりがなく申し訳ありませんがよろしくお願いします。
赤ちゃんではないのですが相談できるところがなく、すみませんがよろしくお願いします。
2歳6ヶ月の男の子と9ヶ月の女の子を育てています。 今回は上の子のことで相談させてください。
1歳から保育園に通っていて今で1年半になります。2歳の時に言葉も遅くお友達との関わりが持てず1人遊びばかりしているとのことで親子通園の療育に通ってみることにしました(コロナで体験の2回のみでまだ正式に通えていません)。 先日、保育園の担任の先生との面談があり園での様子を聞いてきました。①みんなが靴下やズボンを履いているのに1人ぼーっと座っている、手伝えばなんとかできるが(家では全部やってあげていたのでこのお話を聞いてから自分でやるよう促してます)②みんなが園庭で遊んでいるのに1人ぼーっとしている③ご飯の前にみんな手を洗っているのに1人走り回っている④周りの子の様子を見て動けない、声をかけて指示を出さないと動けない(何回も)と言うようなことを言われました。 他の子との差が顕著に出ているのだと思います。まさかそこまで酷いとは思っておらずショックを受けました。 面談の中で療育に通うのも良いのではないかとアドバイスをいただき、集団生活で本人が困らないように通えるのであれば通いたいと思い、かかりつけの小児科(地元では発達障害に詳しい)に相談に行き先生に言われたことを伝えました。小児科の先生はこの近くの療育は言葉の面、運動面の訓練が主になるのでこの子の症状では中々効果は得られないであろう。そして集団行動は療育ではなく保育園で回数を重ねて学んでいくしかない。1人で遊んでばっかりなのは同じ年代の子がいるところに連れ出し一緒に遊ばせるのが1番効果的と言われました。赤ちゃんの時からずっと見ていただいている先生で1歳過ぎから発達の面では相談していてこの子は人見知りで友達の輪の中に入って行くのが不得意な子。それが障害によるものかどうかはまだわからない。ただ今通う必要はないと言われました。 その時は大変納得し、着替えは自分でするよう促しコロナを気をつけつつ子供のいるところに積極的に連れ出そうと思いました(コロナ禍で家か実家で遊ぶことがほとんどで、保育園以外の場で子どもと遊んだことはないです。支援センターに行っても走ったりブロックしたり私と遊ぶ感じです。今は支援センターも休園中です)。 でもたくさんの子を見ている保育園の先生が言うのだからやっぱり療育に通わせた方がいいんだろうなと思いつつ小児科でそう言われるとどうしていいかわからなくなってしまいました。
今までは楽しく過ごせていましたが、子どもに自分で服を着てもらわなきゃ、自分で食べるようになってもらわなきゃ自分のことは自分でできるように!という思いが強く口調もキツくなり鬼などで恐怖を与えて動かせてしまいます。でも鬼の力がないと全く自分でしてくれません。 でもそんなことをして従わせたくわないです。それにこの数ヶ月で言葉もだいぶ増え苦手だったことを克服したりと出来ること増えました。でも保育園は集団生活で4月からはクラスが上がり担任の先生の人数も減るから1人だけに手をかけていられないのだと思います。
大変長くなりましたが、今後どうしたらいいかアドバイスをいただきたくてご相談させていただきました。今私は子育てを楽しくというよりも頑張らなきゃ頑張らせなきゃという思いで辛く子どもと楽しく過ごしたいのに過ごせません。子どもはとっても可愛いので今まで過干渉気味だったのでそこはとても反省しています。 まとまりがなく申し訳ありませんがよろしくお願いします。
赤ちゃんではないのですが相談できるところがなく、すみませんがよろしくお願いします。
2022/3/5 11:31
ちょこぺんさん、こんばんは
助産師の宮川です。
ご相談をどうもありがとうございます。
息子さんの集団行動、発達についてですね。
実際に息子さんに会ったこともないですし、専門分野ではないので、あまりいいお返事にならないかもしれません。
先にお詫びいたします。
読ませていただき、息子さんは自分のペースでただ過ごしているだけなのかなと思いました。
それは決して悪いことではないように思いました。
お家でやったことのあること、ないことによっても保育園での過ごし方に関わってくることはあると思います。
これはどのお子さんにも言えることだと思います。
のんびり、おっとりとした性格なこともあるのかなと思いました。
かかりつけの小児科の先生の言われている通りなのかなとも思いました。集団生活の中に身を置き続けていくことで、息子さんも気づくことがあったり、お友達から教わることもあると思います。
性格が本当におっとりしていたりするのかわからないのですが、そのこともあって他のお友だちの行動を見て同じように動けなかったりすることもあるのかなと思いました。
療育にいくことでそれに気づけるようになるのかは微妙なように思いました。
息子さんの個性として保育園の先生にも見守っていただく必要があるのかなと思いました。
今のコロナのこともあり、より環境的に他のお子さんと関われる機会は持てなかったこともあると思います。
これは仕方がないことでもあったと思います。
息子さんも保育園に行っていることで、お友達は自分で自分のことをしているのだなと感じるようになってくると、変化が出てくるようになるかもしれません。
息子さんが自分でやりたいと思えるようになってくるようにほんの少しでもできることが増えてたら、そのことを大袈裟なぐらいに褒め称えていただき、モチベーションをあげたり、もっとやる気を引き出すようにされるといいと思います。
少しずつできるようになっていることが増えたり、言葉も増えているようなので、息子さんはちゃんと変化をしているのだと思います。
そのことにもう少し目を向けて、関わってあげられるといいのかなと思いました。
よかったら参考になさってください。
どうぞよろしくお願いします。
助産師の宮川です。
ご相談をどうもありがとうございます。
息子さんの集団行動、発達についてですね。
実際に息子さんに会ったこともないですし、専門分野ではないので、あまりいいお返事にならないかもしれません。
先にお詫びいたします。
読ませていただき、息子さんは自分のペースでただ過ごしているだけなのかなと思いました。
それは決して悪いことではないように思いました。
お家でやったことのあること、ないことによっても保育園での過ごし方に関わってくることはあると思います。
これはどのお子さんにも言えることだと思います。
のんびり、おっとりとした性格なこともあるのかなと思いました。
かかりつけの小児科の先生の言われている通りなのかなとも思いました。集団生活の中に身を置き続けていくことで、息子さんも気づくことがあったり、お友達から教わることもあると思います。
性格が本当におっとりしていたりするのかわからないのですが、そのこともあって他のお友だちの行動を見て同じように動けなかったりすることもあるのかなと思いました。
療育にいくことでそれに気づけるようになるのかは微妙なように思いました。
息子さんの個性として保育園の先生にも見守っていただく必要があるのかなと思いました。
今のコロナのこともあり、より環境的に他のお子さんと関われる機会は持てなかったこともあると思います。
これは仕方がないことでもあったと思います。
息子さんも保育園に行っていることで、お友達は自分で自分のことをしているのだなと感じるようになってくると、変化が出てくるようになるかもしれません。
息子さんが自分でやりたいと思えるようになってくるようにほんの少しでもできることが増えてたら、そのことを大袈裟なぐらいに褒め称えていただき、モチベーションをあげたり、もっとやる気を引き出すようにされるといいと思います。
少しずつできるようになっていることが増えたり、言葉も増えているようなので、息子さんはちゃんと変化をしているのだと思います。
そのことにもう少し目を向けて、関わってあげられるといいのかなと思いました。
よかったら参考になさってください。
どうぞよろしくお願いします。
2022/3/5 23:08
ちょこぺん
2歳6カ月
夜遅くにも関わらずお返事ありがとうございます。
性格はおっとりとまではいきませんが、大人しい時はすごく大人しくそして人見知りです。
まだ診断はつかない年齢ですし、発達障害があるかもしれませんが、宮川さんのおっしゃってる通りできることは少しずつですが増えているのでそちらにも目を向けて接していこうと思います。怒ったり脅したりするのではなくできたら大袈裟に褒める…褒められるとすごく嬉しそうにする子だというのを思い出しました。そしてわたしの心も軽くなりました。
集団生活は保育園で少しずつでも息子なりに学んでもらって身の回りのことや言葉など家庭でできることを私が頑張っていこうと思います。
本当にありがとうございました。
性格はおっとりとまではいきませんが、大人しい時はすごく大人しくそして人見知りです。
まだ診断はつかない年齢ですし、発達障害があるかもしれませんが、宮川さんのおっしゃってる通りできることは少しずつですが増えているのでそちらにも目を向けて接していこうと思います。怒ったり脅したりするのではなくできたら大袈裟に褒める…褒められるとすごく嬉しそうにする子だというのを思い出しました。そしてわたしの心も軽くなりました。
集団生活は保育園で少しずつでも息子なりに学んでもらって身の回りのことや言葉など家庭でできることを私が頑張っていこうと思います。
本当にありがとうございました。
2022/3/6 0:08
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