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発達の不安について
けいと
1歳0ヶ月の男の子の発達に不安がありご相談です。
・運動発達
生後3か月寝返り、生後4か月末首座り、生後6か月ずり這い、生後8か月末両手を離してお座り、生後8か月つかまり立ち、生後9か月伝い歩き、生後10か月はいはいをしました。今はずり這いメインで、はいはいはあまりしません。つかまり立ちから両手を離して少しの間立つことはできます。
・精神発達
模倣をほとんどせずパチパチはしますが、バイバイ、いただきます、こんにちはなどの仕草や名前を呼ばれて手を挙げることはしません。鏡を見ながらバイバイさせたり、いただきますと見本を見せたり、あいさつの絵本を読んだりしていますが、模倣する気配がありません。
おもちゃの遊び方は真似をし、積み木は倒すことの方が多いですが積めるようになりました。
指差しの形はしますが、遠くにあるおもちゃを指差して取ってといった意思を示すような感じではないように思います。
音楽に合わせて体を動かすことはありませんが、好きな踊りの動画が始まると笑顔にはなります。
ちょうだい、どうぞはできますが、言葉を理解しているのではなく、動作で覚えてるような気がします。おいでと言っても、笑顔にはなってもこちらに来ません。
名前を呼ぶと振り返り、目もよく合い、よく笑います。意味のある言葉は話しませんが喃語はあります。人見知り、場所見知りで少し泣いてもすぐ泣き止み、静かに観察し時間が経つと喃語が出てきます。
完全に発達が遅いとは思いませんが、自閉症や発達障害の特徴に当てはまる部分もあり、心配しています。
できないことについて、発達を促すための関わり方についてアドバイスが欲しいです。
取り留めのない文章で申し訳ありませんがよろしくお願いします。
・運動発達
生後3か月寝返り、生後4か月末首座り、生後6か月ずり這い、生後8か月末両手を離してお座り、生後8か月つかまり立ち、生後9か月伝い歩き、生後10か月はいはいをしました。今はずり這いメインで、はいはいはあまりしません。つかまり立ちから両手を離して少しの間立つことはできます。
・精神発達
模倣をほとんどせずパチパチはしますが、バイバイ、いただきます、こんにちはなどの仕草や名前を呼ばれて手を挙げることはしません。鏡を見ながらバイバイさせたり、いただきますと見本を見せたり、あいさつの絵本を読んだりしていますが、模倣する気配がありません。
おもちゃの遊び方は真似をし、積み木は倒すことの方が多いですが積めるようになりました。
指差しの形はしますが、遠くにあるおもちゃを指差して取ってといった意思を示すような感じではないように思います。
音楽に合わせて体を動かすことはありませんが、好きな踊りの動画が始まると笑顔にはなります。
ちょうだい、どうぞはできますが、言葉を理解しているのではなく、動作で覚えてるような気がします。おいでと言っても、笑顔にはなってもこちらに来ません。
名前を呼ぶと振り返り、目もよく合い、よく笑います。意味のある言葉は話しませんが喃語はあります。人見知り、場所見知りで少し泣いてもすぐ泣き止み、静かに観察し時間が経つと喃語が出てきます。
完全に発達が遅いとは思いませんが、自閉症や発達障害の特徴に当てはまる部分もあり、心配しています。
できないことについて、発達を促すための関わり方についてアドバイスが欲しいです。
取り留めのない文章で申し訳ありませんがよろしくお願いします。
2026/2/27 10:24
けいとさん、こんばんは
助産師の宮川です。
ご相談をどうもありがとうございます。
息子さんの発達について、不安を感じておられるのですね。
詳しい息子さんの様子をありがとうございました。
数ヶ月前の息子さんと比較すると真似をするようなことが増えていたり、できるようになることも増えているでしょうか?
もし増えていたり、できるようになることも増えているように感じられるようでしたら、とてもいいことのように思います。
発達の専門家ではないので、一助産師の目線でのお返事となってしまいますが、お許しください。
よく言われるような模倣ではないかもしれませんが、けいとさんがされている様子を真似て動いている様子もあるようなので、それでいいようにも感じました。
(ちょうだい、どうぞ、積み木を積み上げること)
指差しの形はしているということで、お顔が並ぶぐらいの高い位置で、同じ目線で物事を見るような位置にします。
その上で一緒にお外へお出かけになってみたりして、指差しをしてみてはいかがでしょうか?
そうすると同じ目線で物事を見ているので、その上で指差しをしてみるともっと指差しをして一緒に同じものをみるということの楽しさを感じるようになるかもしれません。
音楽をかけてみたときにけいとさんから体を動かしてみたり、リズムに乗って体を動かすことの楽しさを表現されてみるのもいいと思います。
そうしていくことで、息子さんも惹かれることがあったりすると、真似をするようになると思いますよ。
おいで!と言われてくるようになることについて、まだ言葉の理解ができていないこともあるかもしれません。
ご家族で同士で、おいで!と言い合ってみて、笑顔でそばに行ってぎゅーっとしてみることを息子さんの前でもやってあげてみるのもいいかもしれません。
大好きな人たちが楽しそうにそうやっている様子を見ていたら、真似をしたくなって動き出すのではないかなと思います。
親御さんが楽しそうにやっている様子を繰り返し見せてあげることで、その様子に興味が湧き、真似をしてみたいなと感じるようになりますよ。
よかったらお試しいただけたらと思います。
ご不安が残る時には、かかりつけの先生へもご相談いただくといいと思います。
実際の息子さんの様子を見てもらってみてください。
目もよくあって、笑う様子もあり、まだ意味のあるお話ができなくても、喃語を話して息子さんとしてはおしゃべりをしていることもあるのだと思います。
今はまだ意味のある言葉が出てきていなくても問題になることはありません。
安心できるようになってきたら、おしゃべりが出てくるようにもなるということなので、順調に成長発達をされているようにも感じました。
よかったら参考になさってみてください。
どうぞよろしくお願いします。
助産師の宮川です。
ご相談をどうもありがとうございます。
息子さんの発達について、不安を感じておられるのですね。
詳しい息子さんの様子をありがとうございました。
数ヶ月前の息子さんと比較すると真似をするようなことが増えていたり、できるようになることも増えているでしょうか?
もし増えていたり、できるようになることも増えているように感じられるようでしたら、とてもいいことのように思います。
発達の専門家ではないので、一助産師の目線でのお返事となってしまいますが、お許しください。
よく言われるような模倣ではないかもしれませんが、けいとさんがされている様子を真似て動いている様子もあるようなので、それでいいようにも感じました。
(ちょうだい、どうぞ、積み木を積み上げること)
指差しの形はしているということで、お顔が並ぶぐらいの高い位置で、同じ目線で物事を見るような位置にします。
その上で一緒にお外へお出かけになってみたりして、指差しをしてみてはいかがでしょうか?
そうすると同じ目線で物事を見ているので、その上で指差しをしてみるともっと指差しをして一緒に同じものをみるということの楽しさを感じるようになるかもしれません。
音楽をかけてみたときにけいとさんから体を動かしてみたり、リズムに乗って体を動かすことの楽しさを表現されてみるのもいいと思います。
そうしていくことで、息子さんも惹かれることがあったりすると、真似をするようになると思いますよ。
おいで!と言われてくるようになることについて、まだ言葉の理解ができていないこともあるかもしれません。
ご家族で同士で、おいで!と言い合ってみて、笑顔でそばに行ってぎゅーっとしてみることを息子さんの前でもやってあげてみるのもいいかもしれません。
大好きな人たちが楽しそうにそうやっている様子を見ていたら、真似をしたくなって動き出すのではないかなと思います。
親御さんが楽しそうにやっている様子を繰り返し見せてあげることで、その様子に興味が湧き、真似をしてみたいなと感じるようになりますよ。
よかったらお試しいただけたらと思います。
ご不安が残る時には、かかりつけの先生へもご相談いただくといいと思います。
実際の息子さんの様子を見てもらってみてください。
目もよくあって、笑う様子もあり、まだ意味のあるお話ができなくても、喃語を話して息子さんとしてはおしゃべりをしていることもあるのだと思います。
今はまだ意味のある言葉が出てきていなくても問題になることはありません。
安心できるようになってきたら、おしゃべりが出てくるようにもなるということなので、順調に成長発達をされているようにも感じました。
よかったら参考になさってみてください。
どうぞよろしくお願いします。
2026/2/27 19:27
けいと
1歳0カ月
回答ありがとうございます。はっきりものを指している感じではないかなという時もありますが、この2日ほどで指差しは何となくするようになりました。
それ以外についてもアドバイスを参考にやってみたいと思います。
それ以外についてもアドバイスを参考にやってみたいと思います。
2026/3/2 15:30
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