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手当たり次第投げる
ss
初めまして。
先月2歳になったばかりの息子について相談させてください。
体は大きいですがまだ発語もなく、スプーンやフォークもまだ使えず今も手づかみで食べています。
スプーンで食べ物をすくって持たせようとしてもスプーンに乗っている食べ物を手づかみで食べるといった状況です。
そんな息子ですが、食事の終盤になると残っている食べ物を投げ散らかすようになりました。
そしてストローマグを投げ、エプロンを自分で外して投げます。
ハイチェアで食事をしているのですが以前は床に落とす程度でしたが最近は遠くに投げる様になりました。
投げるキッカケはいつもバラバラですが大体気に入らない事があった時ですがご機嫌に食事を終えてもエプロンとストローマグは投げます。
今日はスープを自分でこぼしてしまった後に始まりました。
そして私が「食べ物は投げないよ。お口に入れようね」と注意するとテーブルに乗っている物を手当たり次第投げ始めます。
これが毎日続くので以前は「いい加減にして!」と大きい声を出した事が何回かあります。
でも2歳になったばかりの子に怒っていいのかと思い始め今は「やめてね」と言う言い方に変えてますが毎日毎日投げたご飯の片付けを繰り返していると虚しくなってきました。
やはりこれも発達が遅いせいでしょうか?
保育園に通っていますが同じ歳の子はみんなスプーン、フォークを使って給食を食べています。
保育園では食べ物を投げる事はないそうです。
保育園と同じ様にハイチェアで食べるのをやめたら投げなくなるでしょうか?
食事中に食べ物や身の回りの物を投げるのをやめさせるにはどうしたらいいでしょうか?
長くなってしまい申し訳ありません。
よろしくお願いいたします。
先月2歳になったばかりの息子について相談させてください。
体は大きいですがまだ発語もなく、スプーンやフォークもまだ使えず今も手づかみで食べています。
スプーンで食べ物をすくって持たせようとしてもスプーンに乗っている食べ物を手づかみで食べるといった状況です。
そんな息子ですが、食事の終盤になると残っている食べ物を投げ散らかすようになりました。
そしてストローマグを投げ、エプロンを自分で外して投げます。
ハイチェアで食事をしているのですが以前は床に落とす程度でしたが最近は遠くに投げる様になりました。
投げるキッカケはいつもバラバラですが大体気に入らない事があった時ですがご機嫌に食事を終えてもエプロンとストローマグは投げます。
今日はスープを自分でこぼしてしまった後に始まりました。
そして私が「食べ物は投げないよ。お口に入れようね」と注意するとテーブルに乗っている物を手当たり次第投げ始めます。
これが毎日続くので以前は「いい加減にして!」と大きい声を出した事が何回かあります。
でも2歳になったばかりの子に怒っていいのかと思い始め今は「やめてね」と言う言い方に変えてますが毎日毎日投げたご飯の片付けを繰り返していると虚しくなってきました。
やはりこれも発達が遅いせいでしょうか?
保育園に通っていますが同じ歳の子はみんなスプーン、フォークを使って給食を食べています。
保育園では食べ物を投げる事はないそうです。
保育園と同じ様にハイチェアで食べるのをやめたら投げなくなるでしょうか?
食事中に食べ物や身の回りの物を投げるのをやめさせるにはどうしたらいいでしょうか?
長くなってしまい申し訳ありません。
よろしくお願いいたします。
2025/12/1 21:32
ssさん、こんばんは。
ご相談くださりありがとうございます。
食事中に好ましくない行動があり悩まれていましたね。
子どもは本当に、しては欲しくない行為をしますね。
いくら注意しても改善せず、対応に苦慮することあると思います。
もちろん、まだ2才になったばかりのお子さんですから、やりたいことに対して衝動的なことが普通ですから、何度同じことを注意しても、やってしまう!のが普通なんですね。
ですが、その際の親御さん側の対応として悩まれるのはよく分かります。
神奈川県小児保健協会のパンフレットが参考になりそうです。よかったらご一読くださいね。
一部抜粋します!
子どもが食べようとしない、食事中に立ち上がる、泣きわめく、 さわぐ、食器で遊ぶ、食べ物で遊ぶ、食べ物を口からだす、 投げるなどの好ましくない行動をとっても、注目しないよう
にしましょう。
「こら、またやってる」
「いいかげんにしなさい」などはお子さんの行動に注目することになります。
お子さんは注目されると、あなたの気持 ちを引きたくて、好ましくない行動を繰り返します。冷静に、表情は変えずにいましょう。
注目しないのポイント!になります。
●好ましくない行動が始まったらすぐ「注目しない」を開始する。
少しでも相手をすると認められていると感じます。からだの向きをかえ、子どもと視線をあわせません。
そして、あなたが怒っている様子はみせません。
●好ましくない行動がおさまるまで、注目しないでおく。
反応すると好ましくない行動がエスカレートします。
◎好ましい行動が出たらほめましょう。
その結果、好ましくない行動が自然に減ってきます。
https://kanagawa-syounihokenkyoukai.jp/wp-content/uploads/2022/12/%E3%80%8C%E3%81%9F%E3%81%AE%E3%81%97%E3%81%8F%E3%81%9F%E3%81%B9%E3%82%8B%E3%80%8D%E3%81%AF%E3%81%98%E3%82%81%E3%81%AE%E4%B8%80%E6%AD%A9%E7%B7%A8-2.jpg
色々なやり方がありますが、一つとして上記参考になされてくださいね!
どうぞよろしくお願いします。
ご相談くださりありがとうございます。
食事中に好ましくない行動があり悩まれていましたね。
子どもは本当に、しては欲しくない行為をしますね。
いくら注意しても改善せず、対応に苦慮することあると思います。
もちろん、まだ2才になったばかりのお子さんですから、やりたいことに対して衝動的なことが普通ですから、何度同じことを注意しても、やってしまう!のが普通なんですね。
ですが、その際の親御さん側の対応として悩まれるのはよく分かります。
神奈川県小児保健協会のパンフレットが参考になりそうです。よかったらご一読くださいね。
一部抜粋します!
子どもが食べようとしない、食事中に立ち上がる、泣きわめく、 さわぐ、食器で遊ぶ、食べ物で遊ぶ、食べ物を口からだす、 投げるなどの好ましくない行動をとっても、注目しないよう
にしましょう。
「こら、またやってる」
「いいかげんにしなさい」などはお子さんの行動に注目することになります。
お子さんは注目されると、あなたの気持 ちを引きたくて、好ましくない行動を繰り返します。冷静に、表情は変えずにいましょう。
注目しないのポイント!になります。
●好ましくない行動が始まったらすぐ「注目しない」を開始する。
少しでも相手をすると認められていると感じます。からだの向きをかえ、子どもと視線をあわせません。
そして、あなたが怒っている様子はみせません。
●好ましくない行動がおさまるまで、注目しないでおく。
反応すると好ましくない行動がエスカレートします。
◎好ましい行動が出たらほめましょう。
その結果、好ましくない行動が自然に減ってきます。
https://kanagawa-syounihokenkyoukai.jp/wp-content/uploads/2022/12/%E3%80%8C%E3%81%9F%E3%81%AE%E3%81%97%E3%81%8F%E3%81%9F%E3%81%B9%E3%82%8B%E3%80%8D%E3%81%AF%E3%81%98%E3%82%81%E3%81%AE%E4%B8%80%E6%AD%A9%E7%B7%A8-2.jpg
色々なやり方がありますが、一つとして上記参考になされてくださいね!
どうぞよろしくお願いします。
2025/12/2 21:16
ss
2歳0カ月
ご返信ありがとうございます。
今までその都度反応してたのが良くなかったんですね。
紹介してくださったパンフレットの内容を実践してみます。
この度はありがとうございました。
今までその都度反応してたのが良くなかったんですね。
紹介してくださったパンフレットの内容を実践してみます。
この度はありがとうございました。
2025/12/3 23:35
こちらこそお返事ありがとうございます。
正直なところ、どの対応が正解かどうか、お子さんにより様々なところもあります。
お子さんの性格や気質にもよりますので、関わり方もトライアンドエラーを繰り返しながら、ステップアップしていけると理想です。
また何かありましたら、お気軽にお声掛けくださいね!
どうぞよろしくお願いします。
正直なところ、どの対応が正解かどうか、お子さんにより様々なところもあります。
お子さんの性格や気質にもよりますので、関わり方もトライアンドエラーを繰り返しながら、ステップアップしていけると理想です。
また何かありましたら、お気軽にお声掛けくださいね!
どうぞよろしくお願いします。
2025/12/4 20:34
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